2006-02-15
GLORIA MUNDI
GLORIA MUNDI
Fernando Morillo
(Elkar, 2004)
Energia nuklearrari gizakiek emandako erabilera ikusita, Munduko zientzilari ospetsuenek energia berri iraultzailearen sekretua gordetzea –aktiboki gorde ere- erabakiko dute, aurkikuntza, berriro, gerrarako erabilia izan ez dadin.
Donostiako zientzilari gazte batek –Mireiak- bere kasa topatuko du Sekretu Handia eta honek ekarriko dio heriotza. Josebak, Mireiaren nobio ohiak, mezu bat jasoko du eta jasotzearekin arazoan sartuko da buru-belarri. Bere kazetari lana utzita ikerlari izango da Amaiaren laguntzaz.
Nobelan bi kontakizun nahasten dira. Bata, XX. mendearen erdialdean kokatuta, zientzilari ospetsu batzuen gorabeherak eta ardurak kontatzen dizkiguna, interesgarria, baina gure arreta eta fisikarako zaletasun apur bat eskatzen dizkiguna. Bestea; euskal zientzilari pobre superjakintsuak, detektibe afizionatu superheroiak eta neska madlemanak, CIAko agente parearekin –kubatar ankerra eta kankailu lerdoa- duten istorio naif eta sinesgaitz samarra. Morillo gaztetxoentzako kontaketa eran lotuta geratzen da eta liburuak aurrera egin ahala, indarra galtzen doa istorioa. Azkeneko ezusteari ez dio behar adinako etekinik ateratzen.
Morillok helduen literaturara salto egin nahi izan du, baina erdibidean geratu da. Helduei istorioa oso xinplea egingo zaizue eta gaztetxoei irakurtzea zail eta luze egingo zaizue agian. Zientzia zale edo Morillo zale porrokatuentzat bakarrik!
Rafa L.
2006-02-01
ZERTARAKO HAU GUZTIA?
Irakurzaletasuna bultzatzea obsesio moduko zerbait bihurtu zaigu azken bolada eskoletan. Zergatik ez dute gazteek irakurtzen?
Zer agintzen diegu irakurtzeko?
Irakasleok, gure xalotasunean, besteez fidatzeko joera handiegia dugu. Hau dela eta, askotan jotzen dugu egunkarian, Argian, Kalegatsen edo beste edonon gomendatutako liburuak zuzenean agintzera irakurketa gisa.
Horra hor hanka-sartzea! Zaborra gehiegi dago gazte literaturan, eta kritika beharrean ia dena da promozio hutsa.
Ni behintzat ondo eskarmentatuta nago eta, dagoeneko, ez dut inoiz gelan gomendatzen nik irakurri ez dudan libururik!.
Iritzi horiek bildu nahi genituzke blog honetan: alde batetik, irakasleen iruzkintxoak; bestetik, ikasleenak.
Liburutegian jarri ohi dugun iritzi-koadernoa izan nahiko luke honek.
Asmatuko ote dugu?
Zer agintzen diegu irakurtzeko?
Irakasleok, gure xalotasunean, besteez fidatzeko joera handiegia dugu. Hau dela eta, askotan jotzen dugu egunkarian, Argian, Kalegatsen edo beste edonon gomendatutako liburuak zuzenean agintzera irakurketa gisa.
Horra hor hanka-sartzea! Zaborra gehiegi dago gazte literaturan, eta kritika beharrean ia dena da promozio hutsa.
Ni behintzat ondo eskarmentatuta nago eta, dagoeneko, ez dut inoiz gelan gomendatzen nik irakurri ez dudan libururik!.
Iritzi horiek bildu nahi genituzke blog honetan: alde batetik, irakasleen iruzkintxoak; bestetik, ikasleenak.
Liburutegian jarri ohi dugun iritzi-koadernoa izan nahiko luke honek.
Asmatuko ote dugu?
Subscribe to:
Posts (Atom)